兒童玩具
兒童玩具是供給兒童游戲使用的物品,分為沙灘玩具、形象玩具、技術(shù)玩具等,有塑料材質(zhì)也有金屬材質(zhì)。兒童玩具能發(fā)展運動能力,訓(xùn)練知覺,激發(fā)想象,喚起好奇心,為兒童身心發(fā)展提供物質(zhì)條件。兒童時期是人生的基礎(chǔ)階段,需要切合實際以孩子的智力發(fā)育及體能發(fā)展的程度來選購合適的玩具。
兒童玩具作用
教育性
?、笨崂猛婢哂螒虿恢皇峭?,而是對孩子進行教育的好形式。例如,孩子在游戲中,有時扮演“交通警察”,手里拿著指揮棒,認(rèn)真地指揮車輛和行人;有時扮演“醫(yī)生”,給病人看??;有時又用積木“建筑樓房”,好象就是建筑師。無論孩子在扮演什么角色,都要想象自己所扮演的“角色”是什么樣的,要模仿他們的動作和語言,體驗著他們對人對事的感情和態(tài)度,從中學(xué)習(xí)人們認(rèn)真負(fù)責(zé),熱情待人等高尚品質(zhì),這樣的游戲也為孩子將來不論從事任何工作,都奠定著良好的基礎(chǔ)。
?、怖猛婢哂螒蚰芘囵B(yǎng)嬰幼兒良好的性格,是對幼兒進行思想品德教育的手段。幼兒在游戲中模仿成人對勞動和一切事物的態(tài)度,體驗著人們的思想感情,可以逐步認(rèn)識社會的道德行為準(zhǔn)則和風(fēng)尚。
?、忱猛婢哂螒蚰軐τ變哼M行美育教育。豐富多彩的游戲,為幼兒獲取美感創(chuàng)造了條件,幼兒在游戲中,不僅能感受到美,而且能提高審美能力,并能學(xué)習(xí)用各種手段去創(chuàng)造美。
對兒童成長有利
兒童玩具結(jié)構(gòu)游戲的意義主要是幼兒建造各種物體或建筑物,能促進思維發(fā)展和動手操作的習(xí)慣,形成手腦并用的目的,在使用各種材料的過程中,可直接了解各種物質(zhì)的性能,認(rèn)識各種材料的形狀、數(shù)量等,并且在結(jié)構(gòu)中取得運用各種材料的知識和經(jīng)驗,而孩子的設(shè)計、構(gòu)思的能力,也都可得到鍛煉。如積木要一塊一塊地搭,一層一層地拼,建成一座樓房,修成一座水庫,要經(jīng)過多次失敗才會取得成功,這對鍛煉幼兒的意志是一個好方法。
玩具是兒童的天使,為什么這樣說呢?在幼兒認(rèn)識周圍世界的過程中,玩具起著極大的作用。玩具以其鮮艷的顏色,優(yōu)美、奇異的造型,靈巧的活動,悅耳的聲響等吸引著孩子的好奇心和注意力。玩具是具體的實際物體,近似實物的形象,可以滿足幼兒動手動腦、操縱擺弄物體的愿望。玩具的種類多樣,玩法多變,可以引起幼兒的興趣,好的玩具能激發(fā)幼兒做游戲的愿望,是幼兒學(xué)習(xí)的教科書,也是他們所喜愛的生活好伴侶。
1、玩具調(diào)動孩子積極性
孩子身心的發(fā)展是在活動中實現(xiàn)的。玩具可以任意為幼兒自由地擺弄、操縱和運用,符合幼兒的心理愛好和能力水平??梢詽M足他們活動的需要,提高活動的積極性。例如 “搖馬”玩具,幼兒會自然地騎上,前后擺動,既滿足他們活動的要求,又使他們產(chǎn)生積極愉快的情緒,因而久玩不厭。又如“娃娃”玩具,可以引起幼兒做多種活動,各年齡的孩子根據(jù)各自的生活經(jīng)驗,用娃娃做游戲,可以由簡單到復(fù)雜,變化多端。
2、玩具增進感性認(rèn)識
玩具具有直觀形象的特點,幼兒可摸、拿、聽、吹、看等,有利于各種感官的訓(xùn)練。如彩色套塔、吹塑玩具、各種娃娃及玩具動物等有利于視覺的訓(xùn)練;八音小熊、小鋼琴、鈴鼓、小剌叭等可以訓(xùn)練聽覺;積木、積塑片、結(jié)構(gòu)模型可以發(fā)展空間知覺;各種拼圖、鑲嵌玩具、軟塑料玩具等可以鍛煉觸摸感覺;拉鴨車、手推車、三輪車、兩輪車等又有助于運動覺的發(fā)展。玩具在發(fā)展感覺與運動能力的同時不僅豐富了幼兒的感性知識,而且有助于鞏固幼兒在生活中獲得的印象,當(dāng)幼兒未能廣泛接觸現(xiàn)實生活時,他們是玩具來認(rèn)識世界的。
3、玩具引起聯(lián)想活動
如醫(yī)院的玩具,娃娃家的玩具能引起幼兒對醫(yī)院和家庭的聯(lián)想,能促使幼兒開展創(chuàng)造性的角色游戲;一些勞動工具的玩具,可以引起幼兒進行植樹、挖河、建筑等模擬勞動。有些玩具是專門用于進行思維訓(xùn)練的,如各種棋類、各種智力玩具等,可提高幼兒分析、綜合、比較、判斷、推理等能力,培養(yǎng)思維深度、靈活性和敏捷性。
4、積極思維、想象
并且手或身體的其它活動表現(xiàn)出來。如玩“積塑”玩具,孩子要構(gòu)思,要設(shè)想,要為實現(xiàn)既定的目的而選擇材料;動手組裝時,既要動手,又要動腦。幼兒在用玩具活動時還會遇到一些困難,這些困難要求他們必須依靠自己的力量去克服,并堅持完成任務(wù),因而培養(yǎng)了克服困難、奮發(fā)向上的優(yōu)良品質(zhì)。
5、助培養(yǎng)集體觀念和合作精神
有些玩具是要求幼兒共同使用的。如“電話”玩具,要有通話的雙方,甚至還要有傳呼員,可以幫助孩子了解學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗,練習(xí)和同伴合作。又如“長繩”玩具,本身便要求許多小朋友集體使用,幼兒在跳長繩游戲中,協(xié)調(diào)彼此的動作,增強了集體觀念。
兒童玩具正確選購
選購常識
?、笨窗b。正版的創(chuàng)意玩具都是包裝精良的。包裝無論是封口還是印刷都應(yīng)該是無可挑剔的。要是遇到包裝上面的圖案文字都是印的一片模糊,那十有八九不是正版商品。盜版的創(chuàng)意玩具大多和正版的在包裝上不是一模一樣的,注意一下官方網(wǎng)站或者宣傳方面提供的包裝圖樣。
⒉如果是網(wǎng)上購物,大家提供的圖片都差不多,那就看價格。原版、正版的價格都不會太便宜,自古有句話,一分錢一分貨。
⒊關(guān)于尾貨。好多人愛買尾貨,覺得物美價廉。中國是世界大工廠,好多個外國公司的創(chuàng)意玩具都跑中國來找玩具廠加工制造,所以流出一些不太規(guī)矩的瑕疵品也不是什么新鮮事兒。不過呢,創(chuàng)意玩具來說,創(chuàng)意玩具的科技含量或者很高或者很低,所以基本不常見有散貨和尾貨。好多尾貨其實都是仿貨或者跟單。
?、从械耐婢甙b上印著中文版、亞洲中文版之類的文字。猛地看像是原版的授權(quán)品,仔細(xì)看看有沒有原版商標(biāo),或者沒有原版授權(quán)的商標(biāo)圈C或者圈R。好多個授權(quán)版都是有防偽貼紙的,這個也要注意一下。
⒌自2007年6月1日起,對質(zhì)量水平直接影響兒童健康與安全的童車、電玩具、彈射玩具、娃娃玩具、塑膠玩具、金屬玩具等六類玩具產(chǎn)品實施了強制性產(chǎn)品認(rèn)證(CCC),對于上述六類產(chǎn)品需要看是否加貼了CCC標(biāo)志。
客觀判斷
兒童時期是人生的基礎(chǔ)階段,從胎兒、新生兒、嬰幼兒、學(xué)齡前兒童到青少年都處于不斷生長發(fā)育的過程中。其動態(tài)特征與成人不同,在各個年齡段也有很大差異。需要切合實際地考慮孩子的智力發(fā)育及體能發(fā)展的程度來選購合適的玩具。從出生至1周歲為嬰兒期,這個時期的生理特點為生長發(fā)育期比任何時期都快,神經(jīng)發(fā)育也很迅速,免疫力弱,易患感染性身體有恙??蛇x購如軟體填充玩具、撥浪鼓、擠壓發(fā)聲玩具等。1周歲至3周歲為幼兒期,這個時期的生理特點是體格生長速度較嬰兒期緩慢,語言和動作能力明顯提高,自己會走動,但沒有安全意識和自我保護意識,易發(fā)生意外事故??蛇x購如球、拖拉玩具、積木、玩具房子、玩具車、拼圖玩具、沙灘玩具等;
4周歲至6周歲為學(xué)前期,這個時期兒童的體格發(fā)育繼續(xù)增長,仍有輕度的手腳不靈活,有粗心及不安靜等特征??蛇x購三輪車和頭盔、自行車、智力拼圖、玩偶及服飾、故事書、帶有人物和飾物的玩耍場景等玩具。6周歲至9周歲為學(xué)齡兒童,喜歡玩耍具有技巧和智力的游戲??蛇x購風(fēng)箏、自行車和頭盔、滑冰鞋和保護性用品、手工藝用品、玩偶,木偶和演戲小丑、運動器械、拼圖玩具及棋類等玩具產(chǎn)品。
使用說明
⑴看適用年齡范圍。一般的玩具在使用說明中都會標(biāo)明該玩具的適用年齡范圍,可以根據(jù)小孩的年齡選購。這主要有兩重意義:,玩具本身是為該年齡段的兒童設(shè)計的;第二,不在此年齡段的兒童使用該產(chǎn)品存在危險性。
?、瓶窗踩菊Z。玩具隱含的一些危險性生產(chǎn)廠會警示語做出提醒。如“打開包裝后,請立即將包裝塑料袋棄置?!?、“非救生用品,只能在淺水中使用”、“不適用于3歲以下兒童”等。購買及使用玩具時,一定要仔細(xì)閱讀警示語,可避免誤用玩具的危險發(fā)生。
?、强从行掌?。有些產(chǎn)品是指定在有效期內(nèi)使用的,可避免使用過期產(chǎn)品。
?、瓤词褂梅椒ā?fù)雜的玩具,如兒童自行車、學(xué)步車、電腦學(xué)習(xí)機等,應(yīng)有詳細(xì)的使用方法及注意事項。在選購時應(yīng)注意這一點。
?、煽唇M裝程序圖。組裝玩具不論是由成人組裝或兒童自行組裝都應(yīng)有組裝程序圖。
非“三無”產(chǎn)品
根據(jù)《質(zhì)量法》的規(guī)定,所有國內(nèi)生產(chǎn)和銷售的產(chǎn)品都應(yīng)標(biāo)明廠名、廠址及合格證,并應(yīng)用規(guī)范漢字標(biāo)明。進口玩具,也應(yīng)有中文的玩具使用說明。玩具的使用說明上面提供了許多有關(guān)產(chǎn)品的信息,應(yīng)該仔細(xì)閱讀。拒絕“三無”產(chǎn)品,因此在選購?fù)婢邥r,應(yīng)注意玩具使用說明是否規(guī)范齊全。
三無產(chǎn)品的危害
毛絨玩具非??蓯郏瑢殞毾矚g抱著玩耍、睡覺、吃東西,但是毛絨玩具很容易沉積灰塵和滋生螨蟲,涂滿各種顏色的木質(zhì)玩具也很容易存在鋁污染;顏色鮮艷的塑料玩具則含有一些放射性物質(zhì).這些污染對于免疫力低下的寶寶來說危害都是相當(dāng)大的。
怎樣為孩子選
嬰幼兒是游戲來學(xué)習(xí)和獲得知識的,而進行游戲是離不開玩具的 ,所以家長為孩子選擇玩具就顯得尤為重要。那么,家長應(yīng)該如何為孩子選擇玩具,選擇什么樣的玩具適合呢? 選擇玩具首先要考慮的因素是玩具是否符合寶寶的年齡段。玩具只有適合該年齡段的寶寶玩時,才能發(fā)揮其應(yīng)有作用,負(fù)責(zé)玩具就失去了其意義。比如,對于一個三四個月大的嬰兒,一條小手帕可能就讓他玩得很高興了,如果你給他玩具電話就沒有任何意義了,因為一個三四個月大的嬰兒不可能對玩具電話產(chǎn)生興趣,玩具鋼琴對一歲的孩子來說只能是拿起來摔的東西,但是如果把它拿給一個三歲的孩子,他就可以邊彈邊唱,雖不成調(diào),但對他來講樂趣無窮。選擇玩具不一定要選擇昂貴的玩具。有些家長認(rèn)為只有昂貴的玩具才能讓孩子學(xué)到東西,其實這是一種錯誤的觀念。事實上,玩具的昂貴與否與孩子所能獲得的知識并不成正比。孩子只是對其感興趣的玩具愛不釋手,昂貴的玩具并不能影響其興趣域選擇,所以昂貴的玩具可能只會起到與普通玩具相同的作用。因此,家長在為孩子選擇玩具時,不一定要選擇昂貴的玩具。選擇玩具一定要考慮玩具的安全性,無毒性與玩具的衛(wèi)生情況,一定要選擇安全,無毒和符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的玩具。此外,家長可以根據(jù)孩子的年齡特點及喜好利用廢舊物品為孩子自制一些玩具。此類玩具及經(jīng)濟耐用,又符合孩子的年齡特點與個性特征,是一種很有價值的玩具。
齡段選玩具
年齡段在7-12個月的幼兒活動范圍有所擴大,已經(jīng)有基本的行動能力,他學(xué)坐、學(xué)爬,甚至開始學(xué)步,已經(jīng)從發(fā)簡單的單音到有意識地說話,喜歡敲敲打打,還喜歡把各種東西放入口中,以試探物體的感覺。為這個年齡段的幼兒設(shè)計開發(fā)木制玩具時就要選擇能鍛煉他活動能力的玩具,有助他邁開人生步。但要注意挑選較大的玩具,以避免孩子將玩具或玩具部件吞入口中。比如小木琴、學(xué)步車等產(chǎn)品就是為該年齡段設(shè)計玩具的好選擇目標(biāo)。
年齡段在1-2歲的幼兒此時開始學(xué)習(xí)說話,有的已經(jīng)掌握一定的詞匯,行為方面由大動作轉(zhuǎn)為精細(xì)動作,已經(jīng)有一定的辨別和思考能力,奡喜歡與媽愛護環(huán)境互動游戲。這時候簡單的可操作玩具,有趣的拼圖游戲等就很對他的胃口。
年齡段在3歲以上的兒童生活圈子已經(jīng)有很大發(fā)展,社交技能飛速提高,開始學(xué)習(xí)獨立,喜歡效仿大人,選擇動腦和動手相結(jié)合的玩具,可以讓寶寶益智玩具獲得更大程度的學(xué)習(xí)空間。
兒童玩具推薦
按兒童年齡段玩具推薦
一、0——3個月
?、睉覓焱婢摺l(fā)展視覺、聽覺能力。
?、膊噬樧V或涂片——發(fā)展視覺、色彩及加深對人的認(rèn)識。
?、硴u響玩具、音樂玩具——發(fā)展聽覺、抓握能力,愉悅心情。4、能發(fā)出聲音的手鐲、腳環(huán)——發(fā)展全身動作、手眼協(xié)調(diào)、因果關(guān)系。
二、4——6個月
?、弊ノ疹愅婢摺l(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力、因果關(guān)系。
⒉電動玩具——發(fā)展聽覺、認(rèn)知能力
?、衬馨l(fā)出聲音的填充玩具——發(fā)展聽覺能力、認(rèn)知能力、社會行為、身體動作、因果關(guān)系。
⒋積木——發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力、精細(xì)動作。
三、7——9個月
?、辈坏刮獭l(fā)展精細(xì)動作、因果關(guān)系。
?、卜e木——發(fā)展精細(xì)動作、手眼協(xié)調(diào)。
?、称で?、電動玩具——練習(xí)坐、爬行等動作,發(fā)展認(rèn)知。
?、锤黝惓尚屯婢撸ㄍ尥?、動物、交通工具等)——發(fā)展認(rèn)知、培養(yǎng)對照為食物的興趣。
?、低侠婢摺l(fā)展解決問題的能力、因果關(guān)系、大肌肉動作。
?、稉u馬木馬——鍛煉嬰兒的骨骼發(fā)育。
四、10——12個月
?、狈e木、積塑——發(fā)展手部小肌肉。
⒉動物玩具、人物玩具——發(fā)展語言、認(rèn)知能力。
3、音樂玩具(玩具琴等)——聽覺刺激、促進手眼協(xié)調(diào),發(fā)展因果關(guān)系。
⒋小推車、拖拉玩具——練習(xí)站立、行走。
?、敌螤罘诸愅婢摺l(fā)展形狀概念、建立初步分類概念。
五、1——2歲
?、碧庄B玩具——發(fā)展手眼協(xié)調(diào)、大小概念、因果關(guān)系。
⒉積木、積塑——促進手部動作發(fā)展,發(fā)展空間概念。
?、尺\動器械(滑梯、秋千、攀登架等)——發(fā)展動作、鍛煉勇氣。
?、创椤憻捠植啃〖∪狻⑹盅蹍f(xié)調(diào),發(fā)展堅持性。
六、3——4歲
?、笔滞栖?、三輪童車、大皮球——全身運動,動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
?、茶偳丁⑵磮D玩具、積木——鍛煉小肌肉、發(fā)展形狀、空間推理能力。
?、硠游锿婢摺㈦妱油婢摺l(fā)展感知覺、語言能力。
?、唇巧螒蛲婢撸ㄈ缤尥藜?、玩具醫(yī)院用具)——熟悉社會生活。
?、狄嬷穷惵曇敉婢?——促進兒童智力及語言的發(fā)育
七、5——6歲
⒈體育玩具(跳繩、圈、戶外大型體育器械等)——發(fā)展動作技能,鍛煉大小肌肉及身體平衡、協(xié)調(diào)能力。
2、結(jié)構(gòu)玩具(積木、沙、土、樹葉等自然材料)——培養(yǎng)思維能力、精細(xì)動作能力、創(chuàng)造能力。
?、辰巧螒蛲婢摺囵B(yǎng)觀察能力、合作能力、解決問題能力,增進對社會的認(rèn)識。
?、粗橇ν婢撸ㄆ孱?、牌類、拼圖等)——發(fā)展智力,訓(xùn)練思維的敏捷性。
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明傲兒童玩具總部上海市閔行區(qū)