少兒體能品牌教師隊(duì)伍全部來自北體、首體、武體等奧運(yùn)搖籃，師從國內(nèi)體育教育行家，且擁有多年體育教育行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，除專業(yè)的課程教學(xué)外，更為您提供多方面的健康育兒服務(wù)。少兒體能品牌是引進(jìn)美國“少兒體適能”項(xiàng)目的自創(chuàng)品牌，體適能是身體基本能力，是我們可應(yīng)付日常生活，具備免疫力、運(yùn)動(dòng)能力、環(huán)境適應(yīng)能力，包括十項(xiàng)基本要素：身體組成、肌力、耐力、爆發(fā)力、速度、敏捷性、平衡、協(xié)調(diào)、心肺適能、柔軟度。少兒體能品牌針對兒童各個(gè)年齡階段的運(yùn)動(dòng)方法、健康飲食、輔助性訓(xùn)練有趣味性，可以幫助少兒養(yǎng)成很好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和健康的飲食生活方式。少兒體能品牌的目的是令身體的具有很好的協(xié)調(diào)性，減少脂肪在體內(nèi)的儲存，提高孩子的記憶力和專注力。
綜合體能訓(xùn)練有幾十種單項(xiàng)課程，往往令孩子感到枯燥并引發(fā)疲憊感，少兒體能品牌廣課程創(chuàng)造性的引入八種興趣專項(xiàng)課目。綜合體能單項(xiàng)組合與興趣運(yùn)功專項(xiàng)的交叉融合，呈現(xiàn)給孩子們快樂運(yùn)動(dòng)的魅力。同時(shí)，穩(wěn)定有序的結(jié)構(gòu)化菜單設(shè)計(jì)使得少兒體能品牌廣體適能課程能夠適應(yīng)年齡、性格和個(gè)人目標(biāo)的差異化，達(dá)成體能漸進(jìn)、運(yùn)動(dòng)塑形、考前強(qiáng)訓(xùn)等三類訓(xùn)練實(shí)效。少兒體魄成長模型，由體質(zhì)一 體能一 體智三個(gè)層級所構(gòu)建，并涉及勇氣、毅力、應(yīng)變、自信、樂觀、互助等品格要素。運(yùn)動(dòng)能力是體魄成長的直接表現(xiàn)，并成為個(gè)體能力的基礎(chǔ)。所以多元智能(MIQ)理論把運(yùn)動(dòng)能力列為個(gè)人八項(xiàng)能力的基礎(chǔ)性條件。
少兒體能品牌體系具有科學(xué)、專業(yè)、快樂的獨(dú)特品質(zhì)，并以務(wù)實(shí)的作風(fēng)和高遠(yuǎn)的追求，與心懷理想的孩子們共同成長。
1、以發(fā)展孩子柔韌性平衡能力為主跑步技能，跳躍技能翻滾技能，想象能力與注意力運(yùn)動(dòng)中學(xué)習(xí)，興趣培養(yǎng)
2、以發(fā)展孩子力量耐力素質(zhì)為主拍球與傳球，自律及控制力協(xié)助與互動(dòng)投擲與技巧翻滾與跳躍聆聽與交往，習(xí)慣養(yǎng)成。
3、以發(fā)展孩子的協(xié)調(diào)性，靈敏性跳繩與投擲，傳球與投球倒立以側(cè)翻單杠與跳馬，反應(yīng)能力堅(jiān)強(qiáng)與勇敢自我激勵(lì)，習(xí)慣養(yǎng)成。
4、以重點(diǎn)發(fā)展孩子綜合性素質(zhì)先進(jìn)的動(dòng)態(tài)牽拉訓(xùn)練體系空翻高等體操技能球類高等技能團(tuán)隊(duì)合作。
5、初步建立動(dòng)作模式，全面發(fā)展協(xié)調(diào)能力和本體感覺能力和視覺與肢體的協(xié)調(diào)配合能力，提高大腦皮層的分化能力，促進(jìn)大腦發(fā)育。
6、可激發(fā)其求知欲和學(xué)習(xí)興趣，提升專注力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作訓(xùn)練則能讓孩子學(xué)會與小伙伴融洽相處，較早形成集體觀念。
7、較強(qiáng)的自我展示欲望，中心設(shè)置的競賽式聯(lián)系團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練，既能讓孩子充分的展示自我，同時(shí)培養(yǎng)孩子的競爭意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
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